외국의 환경교육 목적, 목표에 대한 비판적 검토

외국의 환경교육 목적, 목표에 대한 비판적 검토 외국의 환경교육 목적, 목표에 대한 비판적 검토(환경교육).hwp 목차 1.영국의 환경교육 가. 환경교육의 목표 나. 환경교육의 문제점과 이후 과제 2.호주의 환경교육 가. 환경교육의 목표 나. 환경교육 목표의 범주 다. 환경교육의 문제점 3.일본의 환경교육 가. 환경교육의 목표 나.환경교육의 문제점 본문 영국에 있어서 환경에 대한 관심은 최근 수년 간에 매우 높아져서 정치적인 문제로 항상 대두되기에 이르렀다. 매스컴을 통하여 전달되는 환경에 관한 세계의 여론에 주는 영향도 크다. 영국에 있어서의 환경교육은, 환경에 관하여 적절한 태도와 가치를 이해하고 추진하는 중요한 역할로서 존재한다. 1988년의 교육개혁법의 설정과 그에 따른 국가적 교육과정의 실시로 환경교육은 더욱 중요한 것으로 되었다. 그리고 1990년에 발표한 백서, 「공통의 유산-영국의 환경정책」에 의하여 더욱 강조되었다. 본문내용 문제로 항상 대두되기에 이르렀다. 매스컴을 통하여 전달되는 환경에 관한 세계의 여론에 주는 영향도 크다. 영국에 있어서의 환경교육은, 환경에 관하여 적절한 태도와 가치를 이해하고 추진하는 중요한 역할로서 존재한다. 1988년의 교육개혁법의 설정과 그에 따른 국가적 교육과정의 실시로 환경교육은 더욱 중요한 것으로 되었다. 그리고 1990년에 발표한 백서, 「공통의 유산-영국의 환경정책」에 의하여 더욱 강조되었다. 1. 영국의 환경교육 목표 최근 영국의 초ㆍ중등교육의 관계자들 사이에는, 환경을 가르침으로써 바람직한 태도를 기른다는 의미에서, 환경을 학생들에 대한 교육의 매개물(매체)로 삼는 것은 적절한 것이 아니고, 오히려 환경을 위하여 학생들을 교육해야 할 필요성이 있다는 관점에 합의를 하고 있다. 이러한 참고문헌 김동규(1996), 『세계의 환경교육』, 교육과학사. 남상준 외(2001), 『초등 환경교과교육학 교재개발 연구』, 한국교원대학교. 하고 싶은 말 영국, 일본, 호주의 환경교육 목표, 문제점 등을 비교 분석함