학생 상담의 초기 과정

학생 상담의 초기 과정

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목차 제 1절 변화에 대한 내담자가 지닌 이론 제 2절 해결방안과 예외를 탐색하기 제 3절 내담자가 원하는 것을 반영하기 제 4절 가능성을 탐색하기 본문 제 1절 변화에 대한 내담자가 지닌 이론 제 2절 해결방안과 예외를 탐색하기 제 3절 내담자가 원하는 것을 반영하기 제 4절 가능성을 탐색하기 - 편협할 수 있는 이론적 개념의 틀에 내담자의 말을 끼워 맞추지 말고 내담자에게 집중 - 내담자의 세계를 탐색하기 위해 내담자의 참조체제에 적응 - 내담자의 참조체제 ① 내담자의 자원과 생각 ② 상담자와의 상담관계 맺기에 대한 지각 ③ 문제와 문제의 원인 ④ 어떻게 개입이 내담자의 목표를 가장 잘 다루는지에 대한 지각 2. 변화에 대한 내담자의 이론 1) 문제의 원인, 구체적인 목표 - 이 목표들이 어떻게 가장 잘 다루어질 수 있는지 정리되는 문제에 대한 생각, 태도, 감정으로 구성 본문내용 화에 대한 내담자가 지닌 이론 1. 내담자 세계를 탐색하기 위해 필요한 사항 - 내담자의 세계는 일어나는 모든 일들의 중심 - 내담자의 세계를 탐색하기 위해서는 “제3의 귀”를 가지고 경청하는 것이 필요하지 않음 - 오히려 자신의 “귀”에서 특정이론을 제거 - 편협할 수 있는 이론적 개념의 틀에 내담자의 말을 끼워 맞추지 말고 내담자에게 집중 - 내담자의 세계를 탐색하기 위해 내담자의 참조체제에 적응 - 내담자의 참조체제 ① 내담자의 자원과 생각 ② 상담자와의 상담관계 맺기에 대한 지각 ③ 문제와 문제의 원인 ④ 어떻게 개입이 내담자의 목표를 가장 잘 다루는지에 대한 지각 2. 변화에 대한 내담자의 이론 1) 문제의 원인, 구체적인 목표 - 이 목표들이 어떻게 가장 잘 다루어질 수 있는지 정리되는 문제에 대 참고문헌 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙,교문사. 보육학개론이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*