학교사회사업의 기본개념

학교사회사업의 기본개념 학교사회사업의 기본개념.hwp 본문 학교사회사업의 기본개념 학교사회사업의 기본개념1 <학습목표> 1. 학교사회사업의 구성요소와 원칙을 설명할 수 있다. 2. 학교사회사업과 유사한 개념을 구분할 수 있다. <학습내용> 1. 학교사회사업의 구성요소 2. 학교사회사업의 원칙 3. 학교사회사업과 유사한 개념 - 아동복지, 청소년복지, 교육복지, 학교복지 1.학교사회복지의 구성요소와 원칙 1) 구성요소 - 문제(problem) : 학생의 심리&#8228;사회적 문제와 가족, 학교, 지역사회의 역기능적 상호작용 및 유발 조건 - 장소(place) : 물리적 공간만이 아닌 사회적 체계로서의 학교체계 - 사람(person): 일차적 대상은 학생이며, 학생의 문제해결을 위한 학부모, 교사를 포함 - 실천과정(process) : 접수, 사정, 개입계획수립, 개입, 평가 등으로 이루어지는 일련의 전문적, 체계적 과정 - 실천활동(program): 학교사회복지사가 전문성을 발현하는 프로그램 및 활동(개별상담, 가족치료, 자문, 지역사회 연계활동, 집단 등) - 전문가(profession): 전문적 교육과 훈련을 받은 학교사회복지사 본문내용 내용> 1. 학교사회사업의 구성요소 2. 학교사회사업의 원칙 3. 학교사회사업과 유사한 개념 - 아동복지, 청소년복지, 교육복지, 학교복지 1.학교사회복지의 구성요소와 원칙 1) 구성요소 문제(problem) : 학생의 심리사회적 문제와 가족, 학교, 지역사회의 역기능적 상호작용 및 유발 조건 장소(place) : 물리적 공간만이 아닌 사회적 체계로서의 학교체계 사람(person) : 일차적 대상은 학생이며, 학생의 문제해결을 위한 학부모, 교사를 포함 실천과정(process) : 접수, 사정, 개입계획수립, 개입, 평가 등으로 이루어지는 일련의 전문적, 체계적 과정 실천활동(program) : 학교사회복지사가 전문성을 발현하는 프로그램 및 활동(개별상담, 가족치료, 자문, 지역사회 연계활동