보육학 만4세 놀이지도 - 쌓기 놀이

보육학 만4세 놀이지도 - 쌓기 놀이 [보육학] 만4세 놀이지도 - 쌓기 놀이.hwp 목차 활 동 명 활동 유형 활동목표 활동인원 활동방법 도입 전개 마무리 평가 본문 우리 이 앞의 친구들이 블록을 쌓는동안 우리 친구들은 선생님과 함께 신나는 노래를 함께 불러볼까요? (한 조가 블록을 쌓는 동안, 다른 조는 지루하지 않도록, 함께 노래를 부르며 기다린다.) (노래) 삐약 삐약, 병아리. 음메 음메 송아지. 따당 따당 사냥꾼 뒤뚱 뒤뚱 물오리. 푸우 푸우 개구리. 집게 집게 집게 가지. 푸르르르르르 물풀. 하나둘셋넷! -자, 우리 사랑조가 멋지게 쌓기를 완성했어요. 그럼 이제 다른조가 이 모양대로 한번 따라서 쌓아볼까요? (각 조에서 앞의 조가 완성한 구조물 모양을 따라 모양을 만들어 본다.) -자 우리 친구들이, 모두 잘 따라서 완성을 한 것 같아요. 그럼 우리친구들이 만든 블록의 모양과, 여기 사랑조에서 만든 블록의 모양을 한번 비교해 볼까요? (한 조를 지목하여) 본문내용 다. 2. 협동심을 기른다. 3. 문제 해결 능력 및 창의적인 구성 능력을 기른다. 4. 탐색활동을 자극한다. 5. 언어발달을 촉진한다. 활동인원 15명 소요시간 15-20분 활동 방법 절차 내 용 비고 도 입 - 우리 친구들, 아침 인사로 인사 나눠보아요. (노래) 안녕, 안녕 선생님! 안녕, 안녕 친구들! 오늘 아침 만나 반갑습니다. 안녕, 안녕 안~녕. ♪ (큰 연필과, 작은 연필을 보여주며) - 친구들, 여기 두 개의 연필이 있어요. 이 두 개의 연필의 다른점은 무엇인가요? (크기비교) -네, 하나는 크기가 크고, 하나는 크기가 작아요. (높이 쌓은 책과, 낮게 쌓은 책을 보여주며) - 친구들, 이 것의 다른점은 무엇인가요? (높이비교) - 네, 이쪽은 책이 높게 쌓아져 있고, 다른쪽은 책이 낮게