보육학개론 현행보육과정 및 한사랑 어린이집의 운영실태

보육학개론 현행보육과정 및 한사랑 어린이집의 운영실태 [보육학개론] 현행보육과정 및 한사랑 어린이집의 운영실태.pptx 목차 1. 어린이집 소개 2. 기관의 세부사항 3. 영․유치부 반별 구성 4. 현재 우리나라 보육과정 - 표준보육과정 5. 운영실태(어린이집의 보육과정) 6. 그 밖의 다른 장애통합 어린이집의 운영실태 - 장애아통합 바다어린이집 7. 현장실무자의 고충 본문 보육 과정의 목적 ① 자율적인 사람 ② 창의적인 사람 ③ 다양성을 인정하는 사람 ④ 민주적인 사람 ⑤ 우리 문화를 사랑하는 사람 (2) 보육 과정의 목표 ① 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 태도와 습관을 가진다. ② 자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 기본 운동 능력을 기른다. ③ 자신을 존중하고 다른 사람들과 더불어 생활하는 태도를 가진다. ④ 기초적인 언어능력을 기르고 바른 언어생활 태도와 습관을 가진다. ⑤ 주변 환경에 호기심을 가지고 탐구하는 능력과 태도를 기른다. ⑥ 자연과 예술작품의 아름다움에 관심을 가지고 창의적으로 표현한다. 바다어린이집은 장애통합 어린이집으로 연령에 따라 하얀구름반, 파란하늘반, 들꽃향기반, 노란꽃잎반, 맑은시내반, 초록새싹반, 작은잎새반, 고운햇살반으로 분류. 각 반의 교사 1인당 7~12명의 아이를 담당. 장애아동으로 분류되는 경우는 ADHD(주의력결핍)와 청각장애, 발달상의 경증장애 아동이 다수. 치료는 프로그램 시간을 할애하여 진행, 심리치료(놀이 ․ 미술 ․ 행동치료), 음악치료, 언어치료, 작업치료, 지역사회적응프로그램으로 구성. 실내자유선택활동에는 쌓기․역할영역, 미술영역, 언어영역, 수․조작영역, 과학영역, 음률영역, 대집단활동, 실외활동 등 영역별 활동으로 나누어 구성. 월간계획, 주간계획, 일일계획안으로 분류하여 작성되고 있다. 본문내용 3) 원훈 자유로운 아이, 신뢰받는 교사 4) 설립동기 장애아에게 우선적인 기회제공과 돌봄을 제공하기 위하여 올바른 삶의 경험을 제공하는 교육을 통해 아이들이 가진 평등한 사고방식과 편견 없는 실천들이 변형되지 않고 유지될 수 있는 환경을 만들어 준다. 5) 설립목적 지역과 함께하며 장애-비장애를 구별하지 않는 통합 어린이집으로서 건강한 장애-비장애 아이들의 성장기를 이끌어주는 것. 1. 어린이집 소개‘한사랑 어린이집’ 어린이집 이용안내 (1) 대상 12세미만 등록 장애아동(정신지체, 발달장애, 자폐증, 시각장애, 발달장애아동, 장애를 갖지 않은 미취학 아동) 장애를 갖지 않은 미취학 아동 국민기초생활보장대상수급자 및 저소득층 가정을 우선 입소 (2) 시간 연중 매주 월요일부터 토요