인본주의 부모교육의 장단점.

인본주의 부모교육의 장단점. 인본주의 부모교육의 장단점.hwp 목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 인본주의 부모교육의 개념 2. 인본주의 부모교육의 장단점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅱ 본론 1. 인본주의 부모교육의 개념 인본주의 부모교육이론은 인간중심적 철학을 바탕으로 자녀에 대한 수용, 즉 자녀를 하나의 독립된 인격체로서 있는 그대로 받아들이는 것을 강조하였다. 여기에서 말하는 있는 그대로의 수용은 자녀의 감정이나 생각을 포함하는 자녀의 존재에 대한 무조건적인 수용을 의미하는 것이지, 자녀의 행동에 대해서도 무조건적으로 수용하는 것을 말하지는 않는다. 문제행동에 대해서는 적절한 한계설정을 하여 바르게 안내하고 지도해야 함을 강조하였다. 기노트는 부모-자녀관계에서 상호작용을 촉진시키는 것이 가장 우선적으로 이루어져야 한다고 생각하였으며 이를 위해 로저스와 Axline의 기본원칙을 토대로 구체적인 지침을 제시하였다. 이를 간단히 요약해서 기술하면 다음과 같다. 첫째, 자녀와의 대화이다. 부모-자녀 간의 의사소통에서 기본이 되는 요소는 상호존중과 기술이다. 이를 위해 아동의 질문이나 이야기에 반응할 때는 그 사건이나 상황 자체보다는 이면의 숨은 의미를 파악하고 사건과 관련된 자녀의 감정 본문내용 교육모델은 로저스의 인간중심접근의 원리에 뿌리를 두고 있으며 로저스의 관점을 아동의 놀이치료에 도입하여 아동중심놀이치료로 발전시킨 Axline의 영향을 받은 모델이다. 기노트는 부모-자녀간의 문제는 부모 자신의 성격요인보다는 자녀양육에 대한 경험이나 지식, 기술의 부족에 기인한다고 보았기 때문에, 아동지도와 교육에 초점을 둔 부모교육의 필요성을 강조하였고 부모-자녀 관계에서의 긍정적인 상호작용을 촉진시키는 것이 우선적으로 이루어져야 한다고 주장하였다. 또한 인보주의 부모교육이론에서는 대부분의 부모들이 생각하는 것과는 달리 아동은 자신의 행동을 적절하게 조절하고 통제할 수 있는 능력과 삶을 주도적으로 살아갈 수 있는 능력이 있다는 가정 하에 이러한 아동의 능력을 신뢰하고 이러한 능력을 충분히 발휘할 수 있다는 참고문헌 - 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004 - 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대, 2011 - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2006